dilluns, 29 d’abril del 2019

INFANTIL. Projecte: El món

La primera canción que vamos a ensayar es "Eram Sam Sam". Se trata de una canción popular de Senegal.
Senegal es un país de África occidental muy arenoso y llano, Los senegaleses son agricultores y siembran cacahuetes. Para que la recogida no sea tan dura cantan y bailan. Ésta es una danza típica de campesinos en época de recolecta.

MAKE TUME PAPA

Esta canción es de origen Camerunés, no hemos podido encontrar si hay alguna historia detrás ni la traducción de la letra. Si alguien lo supiera sería genial que lo pusiera en los comentarios de éste post.

Sí hemos encontrado en el blog de una profe de Alicante una versión que le explicaron en forma de cuento. Por lo que hemos visto en internet, hay un par de formas de bailarla (¡y cientos de formas de escribirla!) así que elegid la que más os guste.

maketume tume papa

Ani kouni: Canción de los antinguos indígenas, concretamente de los indios nativos norteamericanos.

A LA RONDA DE LA ENSALADA

https://www.mamalisa.com/?t=es&p=5711

A més a més, treballar aquesta audició tan bonica i primaveral. S'anomena: " El vals de les flors"
Vos agrada?

4t. L'inverno è passato.

Al Maig anem a treballar també aquesta cançó popular per a acompanyar-la amb instruments Orff.

L'inverno è passato

(Italiano)

L'inverno è passato
L'aprile non c'è più
È ritornato il maggio
Al* canto del cucù.
Cucù, cucù
L'aprile non c'è più
È ritornato il maggio
Al canto del cucù.

Lassù per le montagne
La neve non c'è più
Comincia a fare il nido
Il povero cucù.
Cucù, cucù
La neve non c'è più
Comincia a fare il nido
Il povero cucù.

El invierno ha pasado

(Castellà)

El invierno ha pasado,
Abril ya no está,
Ha vuelto mayo
Al canto del cucú.
Cucú, cucú,
Abril ya no está,
Ha vuelto mayo
Al canto del cucú.

Arriba en las montañas
La nieve ya no está,
Empieza a hacer el nido
El pobre cucú.
Cucú, cucú,
La nieve ya no está,
Empieza a hacer el nido
El pobre cucú.

4t. El Rondó

Amb els xiquets i les xiquetes de 4t treballarem aquest trimestre la forma Rondó amb aquestos materials:

Aquestes audicions les interpretarem amb una dansa i després amb instruments de xicoteta percussió.👇

http://fterensi.wix.com/rondo-forma-musical#!

A continuació, crearem el nostre propi Rondó per a interpretar-lo posteriorment.

De segur que ens surtiràn dos Rondós magnífics!

3r. Audicions i activitats per a treballar i reforçar les figures rítmiques i percussió corporal.

Abans de pasqua, els/els alumnes de tercer curs, em van dir que els agradava molt aquesta cançó i emvan demanar que la utilitzrem per a fer una audició a la classe de música. Així doncs... "dicho y hecho". Hem de profitar les seues motivacions i interessos!.
Aprofitarem per a cantar-la, ballar-la i treballar l'estructura de la cançó. També la interpretarem amb instruments llegint les figures rítmiques bàsiques.

Compondrem el nostre propi acompanyament de la cançó de manera cooperativa triant entre aquestos ritmes:

Per cert, aquest trimestre, deixem a banda la flauta per a treballar aspectes relacionats amb el ritme, coordinació i percussió corporal així com el Cànon a 2 veus. Així, començarem aprendrem aquesta cançó-joc tan divertida!